Моя педагогическая философия.

«Что школа для тебя?»- вы спросите с улыбкой.

«Мой дом,- отвечу я, и первый, и второй.

 Моя семья,- не будет здесь ошибки:

Все так перемешается порой.»

Опять звенит звонок, опять мои уроки,

На перемене шум и теснота.

Как все привычно: планы, тесты, сроки,

Журнал, конспекты, песни, суета.

Ах, школа, школа, ты и смех  и слезы,

Боль неудач и блеск моих побед,

Но я пройдя твои шипы и розы,

усвоила навек:  ученье- свет!

И так за годом год, за кругом круг:

Встречают в сентябре и провожают в мае.

Так много было встреч, и столько же разлук.

Я поняла:  учитель- вот мое призвание!

Еще с детства моя бабушка Шнайдер  Ирма  Андреевна  часто рассказывала мне, как работала в школе учителем немецкого языка.  Беседы с ней остались в моей душе навсегда.  Любимым  моим  занятием в детстве -  было   организовать ребят,  подготовиться и показать зрителям концерт.

Училась я в родной 97- школе, учителя, которые вели меня по дорогам знаний, оставили в моей жизни незабываемый след. Это- Ильченко Вера Ефремовна, Ищенко Раиса Нестеровна, Кропачева Раиса Михайловна- мастера своего дела, ветераны педагогического труда, именно они сумели привить во мне любовь к профессии учителя!  

С 1987 я работаю в школе учителем музыки, для жизни человека вроде бы большой срок, а как для   учителя  - один миг…  Каждое утро я иду на любимую работу, где ждут,  ставшие уже родными ученики и учителя…  И я счастлива тем, что у меня есть мое любимое дело!

Кто такой педагог? Он, как строитель строит, но строит, самое сложное, и самое ценное на свете - внутренний мир человека. Именно музыка помогает человеку стать лучше, добрее, чище. Он, как инженер, совершенствует процесс - процесс всестороннего развития ребенка. Педагог, как ученый исследует самые сокровенные тайны на свете - тайны становления личности, а, изучая, делает человека духовно богаче. Учитель как писатель, артист, художник, вдохновляет людей, а особенно учитель музыки.

На протяжении 27 лет я стараюсь дарить детям прекрасный мир музыки, а они в свою очередь открываются для меня всеми гранями своей души. На моем творческом пути было много различных конкурсов, они дают возможность детям проверять себя, раскрыть свои способности. Ежедневно работаю с детьми, я стараюсь не пропустить не одну будущую звездочку.

Побуждая  ребят к активной и плодотворной мыслительной деятельности, я создаю благоприятные возможности для развития у  школьников познавательного интереса, самостоятельности и активности.  

Посвятив себя работе с детьми, главное для меня заключается в том, чтобы ребенок почувствовал: учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не по обязанности. Важно, чтобы на  уроках  дети переживали радость открытия, чтобы у них формировалась вера в свои силы. Поэтому каждый успех ребёнка я делаю достоянием всего класса, поддерживаю инициативу и начинания своих ребят, тем самым стараюсь создать ситуацию успеха на уроке. Урок прошёл отлично, если каждый ученик  ушёл с новым открытием для себя, с желанием поделиться этим открытием с друзьями, с родителями.

Радость  общения с детьми -  моя профессия. Это моменты счастья, когда я вижу широко раскрытые от удивления детские глаза,  вижу благодарность и улыбки на лицах учеников.

Современный учитель это:  учитель - наставник, учитель - мудрый собеседник, учитель – мастер.  Учитель «новой школы» должен быть мобильным, идущим в ногу со временем, восприимчивым ко всему новому, способным к научному поиску и умеющим повести за собой. Это, непременно, успешная личность.

«Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами»,-  гуманист-мыслитель Али Апшерони. Учитель в современном мире - тот же ученик. Пока он осваивает новые методики, внедряет инновации и изучает литературу - он учится сам.  Считаю, что учитель должен не только отдавать знания ученикам, но и уметь учиться и стремиться к профессиональному росту.

В настоящем и будущем  сложном мире востребована личность креативная, умеющая ориентироваться в стремительном потоке информации, перерабатывать её и применять  в жизни.  Я должна помочь  моим детям в этом мире – научить их  думать, и самостоятельно принимать решения, и в этом поможет нам именно музыка.

Я – учитель, и поэтому мне нужна улыбка не простая, скажем, добродушная или вежливая. Мне нужны особые улыбки: и такие же разные, как дети, и такие же разные, как смена настроения каждого, и такие же разные как музыка вокруг нас.

Учитель музыки - прекрасная работа  

Ей отдаюсь вся без остатка я. 

Концерты, развлечения, отчеты - 

И это не работа - жизнь моя!